Toàn cảnh hội nghị giao ban, tập huấn nghiệp vụ công tác giáo dục lý luận chính trị trên địa bàn thành phố Đà Nẵng. Ảnh: NGỌC HÀ
Trong bối cảnh triển khai thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp sau sắp xếp đơn vị hành chính, các cấp ủy, tổ chức đảng trên địa bàn thành phố chủ động, kịp thời tổ chức học tập, quán triệt các nghị quyết, chỉ thị, kết luận của Đảng; bảo đảm sự thống nhất về nhận thức và hành động trong toàn hệ thống chính trị.
Ban Tuyên giáo và Dân vận Thành ủy tham mưu tiếp sóng, tổ chức các hội nghị học tập, quán triệt theo hướng kết hợp linh hoạt giữa hình thức trực tiếp và trực tuyến; mở rộng đến các điểm cầu cơ sở, tạo điều kiện để cán bộ, đảng viên được tiếp cận đầy đủ, kịp thời các nội dung mới của Trung ương và thành phố.
Trên cơ sở đó, các địa phương, đơn vị cụ thể hóa bằng kế hoạch tổ chức học tập phù hợp với điều kiện thực tế, bảo đảm triển khai sâu rộng đến từng chi bộ, đối tượng.
Cùng với việc tổ chức học tập, công tác tuyên truyền, phổ biến nghị quyết được triển khai đồng bộ, có trọng tâm, trọng điểm. Đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên phát huy vai trò nòng cốt trong việc truyền tải nội dung nghị quyết đến cơ sở; đồng thời tăng cường liên hệ thực tiễn, góp phần làm rõ những nội dung mới, những vấn đề đặt ra trong quá trình tổ chức thực hiện sau sáp nhập.
ại hội nghị, các đại biểu thảo luận một số vướng mắc và giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị. Ảnh: NGỌC HÀ
Mặc dù hệ thống trung tâm chính trị cấp xã, phường chưa được hình thành đồng bộ, nhưng hiện nay, toàn thành phố có 16/97 xã, phường thành lập trung tâm chính trị. Các cấp ủy chủ động triển khai công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị theo hướng vừa bảo đảm tính kế thừa, vừa thích ứng với mô hình tổ chức mới.
Từ khi sáp nhập đến nay, toàn thành phố tổ chức trên 500 lớp đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị, với gần 60.000 lượt cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên tham gia; trong đó, các trung tâm chính trị xã, phường trực tiếp tổ chức 188 lớp.
Tại hội nghị, đại diện các trung tâm chính trị xã, phường thảo luận về một số hạn chế, vướng mắc sau khi thực hiện tổ chức, sắp xếp theo chính quyền địa phương 2 cấp như: công tác phối hợp tổ chức mở lớp bồi dưỡng lý luận chính trị chậm cập nhật nội dung chương trình; cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập còn thiếu, chưa đồng bộ…
Các đại biểu được nghe báo cáo 2 chuyên đề: một số phương pháp trong giảng dạy lý luận chính trị tại các trung tâm chính trị xã, phường; đổi mới phương pháp truyền đạt lý luận chính trị ở cơ sở trong bối cảnh chuyển đổi số và truyền thông đa nền tảng…